этой небольшой статье я излагаю основное о «вечном двигателе» то, что о нем записано в наскальных рисунках.

Мною же произведены определенные исследования, опыты и эксперименты, которые подтверждают возможность построения такой механической системы.

Сейчас нужно провести заводские испытания. Для этого необходимо государственное участие.

Надеюсь, на помощь тех людей в ком есть вера и надежда что после смерти хотя и в отдаленном будущем, но воскреснуть.

А реально воскреснуть можно только тогда, когда в отдаленном будущем, потомки достигнут такого уровня знаний, что смогут совершать такое воскрешение. А для этого нужен иной путь развития цивилизации, создание иной гравитационной среды.

Поэтому захоронение людей верующих в такое воскрешение, должны отражать это. Могила должна нести мысль вечного движения такую веру. Такая вера была у того, кто захоронен в пирамиде воскрешения в Паленке в Мексике. В захоронении вождя скифского народа на Алтае.

В неоткрытых еще могилах в пустыне Сахары, и во многих других местах на нашей планете, где захоронения сопутствуют такой информацией в наскальных рисунках.

Страны, которые поддержат данный проект механического вечного двигателя, а также пожелают у себя создать такие ансамбли наскальных рисунков, возможно используя их при захоронении своих вождей и правителей, сделают неоценимое дело во имя будущего, во имя просвещения своего народа и всего человечества в целом..

Одна из ошибок – неверное представление о строении Солнечной системы и всего мироздания. В природе все живет попарно.

Все тела вселенной имеют парное построение. Вся Солнечная система строится по принципу парности зарядов, попросту по принципу желтка и белка (яйца).

Определенный объем пространства является определенным зарядом, который, взаимодействуя с противоположным, примерно в 1,5 раза больше по объему создают пару, общий заряд и взаимодействуют со следующим противоположным себе зарядом и т.д.

В зонах соприкосновения двух зарядов возникают радиоактивные слои, метеоритные пояса, планеты. Зная это, мы точно определим периоды обледенения планеты, потепления и всемирных потопов.

Другая ошибка науки - это убеждение, что вечный двигатель создать невозможно.

От этого современный технический прогресс ведет нашу цивилизацию на самоуничтожение. В природе же вечный двигатель существует, и его нужно было стараться смоделировать.

Все это привело к неверному истолкованию многих археологических находок: наскальных рисунков, изображений, всевозможных каменных сооружений. Предшествующие цивилизации передавали нам информацию совсем иного содержания.

Мы же все в основном свели к их религиозным обрядам, культам, астрономическим вычислениям.

Изучая прошлое, убеждаешься, что в глубокой древности до известных нам цивилизаций: шумерской, древнеегипетской, майя, скифской и т.д. существовала некая предшествующая им высокоразвитая цивилизация.

Местоположение ее спорное. Была ли она на Земле или в околоземном пространстве: на Луне, Венере или где-то в другом месте, это останется вопросом, но суть в том, что изначальные знания, ученые, последующие уже известные нам древние цивилизации получили от нее.

С цивилизацией произошла катастрофа - она погибла. По-видимому, поздно сделали открытие о возможности создания вечного двигателя и другой среды обитания.

Единицы людей оставшиеся после той катастрофы донесли до нас информацию наскальными рисунками и рисунками в своих захоронениях о самом главном, заветном, о чем должен знать человек, живущий на этой планете.

Главное в рисунках – это информация о строении мироздания и способа построения модели планеты Земля.

Дело в том, что строение планеты ее механическое вращение и есть гравитационный двигатель, то есть "вечный двигатель".

Движителем вращения планеты является жидкость: вода, нефть, жидкая магма.

Если исчезнет жидкость, либо нарушится ее циркуляция, планета перестанет вращаться вокруг своей оси.

Она встанет одной стороной к Солнцу, как Венера или Меркурий, или как Луна по отношению к Земле. И ни о какой жизни на Земле говорить, тогда не придется.

В рисунках информация о том, что наша цивилизация развивается по неверному пути. Технический прогресс уничтожит жизненную среду. И чтобы этого не произошло, предлагается создать гравитационный двигатель, благодаря которому мы сможем понять строение мироздания и решить свои энергетические вопросы.

В настоящее время от неразумной человеческой деятельности происходит нарушение четкой отлаженной работы механической системы вращения планеты и как следствие: природные катастрофы, изменение климата.

Вот группа рисунков, сфотографированная французским профессором Анри Лотом в пустыне Сахара, опубликованные в книге "Фрески Тасселин Анжера".

Рисунок № 1, с которого я начну расшифровку, это человек с повязкой на глазах. Нарисован человек с повязкой на глазах – значит, действует вслепую. Руками держит дугообразный предмет, сгорбился – значит, делает усилие.

Изогнутый предмет – это проблема выпрямить, то есть решить. Сытый живот говорит о том, что делает свое усилие во имя своего живота. Смысл рисунка: " Ты слепо познаешь, сгорбился, делая усилие, во имя благополучия, сытости живота".

Рисунок № 2 изображает животного – быка, ударившегося с разбега о какие-то рычаги, колеса и свернуло себе шею. По всему телу от удара как бы волны, дрожь. Животное – это обозначение жизненной среды. Рычаги, колеса, окружности – технический прогресс.Рисунок говорит: "Технический прогресс уничтожит жизненную среду. Свернете себе шею".

Рисунок № 3 свидетельствует о том, что природа изменилась и представляет опасность.
Животное – это природная среда. Природа изменилась. Животное изображено что-то вроде слона с хоботом, но с рожками как у козы и тонкими ножками.

Быстронесущееся, как ракета по рельсам. Два стоящих человека защитили себя от этого животного изогнутыми предметами. Они как бы говорят: "Мы двое себя защитили. Ты сидящий возьми подобное". Сидящий человек – это мы, наша цивилизация. Два стоящих – это предшествующие цивилизации.

В рисунке № 4 две фигуры животных решительно перемещающихся. На встречу, против общего движения – третье животное типа коровы с маленькими рожками. Животное пятнистое.

Вверху в левом углу рисунка группа встревоженных людей, как бы объясняющих друг другу, показывают на сползающего сверху змея. Внизу в правом углу два человека как бы улетают. Третий стоит около полусферы с шарами, в руке - дугообразный предмет.

Рисунок говорит: "Опасность приходит сверху (сползающий змей). Мы две жизненные среды уходим от нее (два животных – один комолый ревущий, а другое животное с выставленными рогами вперед).

Ты планета во льдах должна повернуть (пятнистое животное, на которые наставлены рога – это наша Планета во льдах). Мы две цивилизации улетаем (два улетающих человека). Ты третий работай (одна рука согнута, держит дугу).

Рисунок 5.Нарисованы четыре больших фигуры человека. Две безногих и две фигуры с длинными ногами и огромными ушами. Одна фигура с длинными ногами стоит, другая нарисована горизонтально. Также нарисованы четыре маленькие фигуры человека.

Верхний вырывается у безногого, затем бежит по искривленному пути, бросив изогнутый дугообразный предмет и вдвоем стоят и как бы кланяются перед нижней фигурой также безногого. Рисунок говорит: четыре большие фигуры – это создатели, также обозначают четыре точки координат.

Две фигуры с длинными ногами и огромными ушами, как бы иное пространство. Уши как бы говорят: «я слышу». Маленькие фигуры – это мы, наша цивилизация.

В рисунке записано:-«Я удерживал тебя, ты вырвался, бросил мое ученье кривизны (брошенный дугообразный предмет), но какой бы длинный твой путь не был, ты прибежишь ко мне и попросишь».Как бы наша цивилизация не развивалась, придется все же воз вернуться к познанию ученья о вечном движении.

Рисунок 6. Внимание к полусферам. Настороженность. Суеверие. Ступни ног повернуты в обратную сторону. Фигуры как у бесов или чертей.

Рисунок 7.Нарисованы две большие пляшущие человеческие фигуры и две маленькие. Одна маленькая фигура, возле полусфер с шарами. Рисунок говорит – «Мы рады (пляшем), что ты, маленький человек (это мы), начал интересоваться этими предметами, полусферой с шарами.